.png){kind=icon}
.png)
全部專業分類.png)
曲阜市職業中等專業學校在學生管理工作中，學校以德育教學為首，強化了三個意識。一是法制意識。聘請富有經驗的法律專家擔任學校法制校長、法制顧問，定期舉行法制報告會，提高了學生的法制意識，增強了學法守法的自覺性。二是人文意識。加強了以學生為主體的辦學理念，用愛心培養愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格。讓學生感受到學校的溫暖，感受到老師的愛心，提高了學生熱愛學校、熱愛學習的自覺性。三是氛圍意識。學校注重營造良好的校園文化氛圍，加強了校辦廣播站的建設，成立了軍樂隊、民樂隊、舞蹈隊、籃球隊、書畫小組、攝影小組等各種興趣小組，經常開展活動，豐富了學生的業余生活，在潛移默化中增強了學生的團結協作精神和集體主義觀念。
曲阜市職業中等專業學校環境
曲阜市職業中等專業學校每年招生人數始終保持在800人以上，2002年達到1100人。注重畢業生就業安置工作，成立了畢業生就業安置辦公室，與海爾、海信等省內外大型企業建立了長期的用人關系。1999～2002年，學校共畢業學生3526人，除升學深造、參軍入伍、自謀職業的之外，其余的畢業生均由學校安置就業，就業安置率達到100%。【“雙元制”教學】 “雙元制”的德語詞是Dualsystem，意指青少年既在企業接受職業和與之相關專業知識培訓，又在職業學校里接受職業專業理論和普通文化知識教育，是一種將企業與學校、理論知識與實踐技能緊密結合，以培養高水平的專業技能工人為目標的職業教育制度。曲阜市職業中專于1998年被確定為“雙元制試點學校”。學校先后在服裝專業、家電專業、旅游專業、機電專業、汽修專業展開“雙元制”實驗與研究，從課程設置、教師配備、課時安排、理論與實訓教學都盡量適合“雙元制”模式。通過“雙元制”的實驗與實施，有力地促進了學校實踐實習教學，極大地提高了師生的專業技能水平和職業能力。學校先后培訓教師200余人次，承擔“雙元制辦學模式在山東的理論與實踐——學校環境下進行雙元制師資培訓的實驗研究”課題，該課題順利結題，被省職業教育與成人教育研究所評定為“山東省職業教育‘九五’重大課題研究成果一等獎”。有5位教師的論文獲省級優秀論文一、二等獎。
