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煙臺信息工程學校高度重視技能教學，以賽促教，以賽促練，全面開展“人人練技能、層層搞競賽”的活動，做到了每個專業都有技能競賽，每個班級都有技能標兵。建起了電腦藝術設計、餐旅、烹飪、電器維修、商貿等13個創業工作室，達到了實訓環境與工作環境的緊密對接。在第七屆光華杯全國中職生創業大賽中，煙信學生獲金獎第一名。近四年來，學校在各級技能大賽中，獲國家4項二等獎，4項三等獎；獲山東省5項一等獎，20項二等獎；獲煙臺市51個單項一等獎，連續六年獲得煙臺市學生技能大賽團體一等獎，四年蟬聯第一名。
煙臺信息工程學校環境
煙臺信息工程學校堅持“健康為本、德育為先、技能為重、人人成才”的育人原則，實施全員、全程、全面的“三全”育人體系，堅持“五育”并舉。文化育人：倡導積極健康的校園文化理念，抓好電視臺、廣播站等文化陣地建設，開展豐富多彩的品牌文化活動，對學生形成文化引領；教學育人：做到教學內容與職業崗位意識相結合，教學過程與職業品質養成相結合，教學考核與職業精神培養相結合，使學生的思想水平、職業道德和文明素質不斷提升；活動育人：以文明風采競賽為主線開展德育活動，將競賽與教學、德育和社會實踐相結合，開展社團活動，學生人人參與，突出個性發展，學生思想素質不斷提高；環境育人：在各場所設立刊板、名言警句，啟迪心智，對學生形成潤物無聲地熏陶；制度育人：深化德育方法創新：實施班級“三排查”制度和中層干部“約談學生”活動，加強對問題學生的結對幫扶。借鑒企業文化，模式企管場景，實行了學生“班前會”制度，每天上午第一節各班級召開班前會，以教師為主導，以學生為主體，學生輪流主持，自我組織、自我點評、自我教育，提高了學生素養，拓寬了德育渠道，使學生天天受教育、天天有進步。嚴抓學生養成教育，實行行為、儀表、教室、宿舍、隊操“五達標”制度，對學生良好行為習慣的形成起到積極的促進作用。在全國中職生“文明風采”競賽中，煙信學生獲全國一等獎100多項，學校是煙臺市唯一一所連續五年獲得“全國優秀組織獎”的中職學校。
