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聊城高級工程職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有：計算機(jī)、音樂、會計等，學(xué)校注重改革與創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)水平，經(jīng)常代表全市或系統(tǒng)參加國家、省、市組織的技術(shù)比武，成績均列前茅、每每奪得單項或團(tuán)體前幾名的好成績。學(xué)校先后被評為“山東省教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“山東省職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“省級文明單位”，“市級花園式單位”、“聊城市職業(yè)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校非常重視教職工隊伍的建設(shè)，采取多種措施鼓勵教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，現(xiàn)有理論教師118人，專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師80人，其中教授、高級講師等高級技術(shù)職稱80人，中級職稱73人，市學(xué)科帶頭人18人，省級模范教師14人，國家級模范教師3人，擁有豐富的理論、實習(xí)教學(xué)經(jīng)驗的雙師型教師達(dá)65%。學(xué)校以科學(xué)規(guī)范的管理、素質(zhì)卓越的師資、和成績斐然的教學(xué)質(zhì)量，日益贏得社會各界的廣泛贊譽(yù)。
聊城高級工程職業(yè)學(xué)校環(huán)境
聊城高級工程職業(yè)學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)這個中心，按照“以服務(wù)企業(yè)宗旨、以就業(yè)市場為導(dǎo)向、以培養(yǎng)人才為目的的”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在實踐科學(xué)實驗上形成了“四個實踐生教學(xué)環(huán)節(jié)”和前校后廠（三元化）的獨特模式，四個實踐環(huán)節(jié)是：第一個環(huán)節(jié)是見習(xí)和試驗，即對新入學(xué)的學(xué)生到實習(xí)廠或委培單位見習(xí)及實驗富士通實驗；第二個環(huán)節(jié)是在校實訓(xùn)中心進(jìn)行實際操作訓(xùn)練；第三個環(huán)節(jié)在校辦實習(xí)廠生產(chǎn)合格產(chǎn)品；第四個環(huán)節(jié)是在校外企業(yè)頂崗實習(xí)。前校后廠是：在前面大部分時間進(jìn)行理論教學(xué)實踐教學(xué)，在后面少部分時間使學(xué)生到校辦企業(yè)生產(chǎn)合格產(chǎn)品，使常規(guī)教學(xué)和生產(chǎn)產(chǎn)品緊密結(jié)合在一起，到學(xué)生畢業(yè)時達(dá)到能利用現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)生產(chǎn)合格產(chǎn)品的要求。以上模式的運(yùn)用已成為該校培養(yǎng)真正技術(shù)人才的有效模式。
