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鄆城宋江武術學校注重師資培訓、深化教學改革。與全國名校聊城杜郎口中學結(jié)成友好學校，學校在開學之初，組織全體教師去杜郎口中學集中培訓學習，還把杜郎口中學的名師請到學校任教、培訓教師，為課堂改革培訓了一支高素質(zhì)的教師隊伍。堅持學習杜郎口課改不動搖，教育教學成績大提高。實行杜郎口“三三六”教學模式以來，使課堂煥發(fā)了勃勃生機，學生動起來，課堂活起來，效果好起來。真正體現(xiàn)了學生為主體，以學生的發(fā)展為本的教育觀，培養(yǎng)了學生合作學習，服務奉獻的品格和勇敢有為、探究創(chuàng)新的精神。
鄆城宋江武術學校環(huán)境
鄆城宋江武術學校采取封閉式教學，精細化管理，全天候服務。學校擁有一支高標準、高素質(zhì)、高效率的管理隊伍，校委會一班人具有團結(jié)拼搏、奮發(fā)有為，與時俱進的創(chuàng)新精神。學校管理的特點是“以愛動其心，以嚴導其行。”對全體學生關心愛護，對學生日常行為嚴格規(guī)范，創(chuàng)造良好的學習氛圍，樹立學校的良好形象與社會形象。學校組建了一支老中青結(jié)合，以青年教師為主的教師隊伍。教師隊伍師德高尚、銳意進取，業(yè)務精良，作風過硬，贏得了家長的信任和社會的贊譽。
鄆城宋江武術學校以杜威的實用主義作為職業(yè)教育教學改革的理論依據(jù)，在“做中學”、“兒童中心”思想指導下，進行了一系列的教學改革。堅持“學校圍著市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”的人才培養(yǎng)思路，在教學計劃和教學中貫徹“基礎課學準，專業(yè)課學巧，技能課學精”的教學原則，形成了符合職業(yè)學生心理特點和職業(yè)技能課程規(guī)律的教學模式，采用現(xiàn)場教學、項目教學、模塊教學、仿真教學等教學方法，融“教、學、做”為一體，強化了對學生成長的關注。
