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國(guó)學(xué)教育
以儒學(xué)為學(xué)校教育的文化平臺(tái)，以圣賢的思想、智慧和品德為追求目標(biāo)，以‘四書(shū)五經(jīng)’為核心教學(xué)內(nèi)容，從小建立‘修身、齊家、治國(guó)、平天下’的人格基礎(chǔ)。
以《弟子規(guī)》為吉安文武學(xué)校德育力行準(zhǔn)則和校園文化建設(shè)之根本，全校教師身體力行，培養(yǎng)孩子‘入則孝，出則悌’的基本行為，進(jìn)而塑造孩子正確、健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
吉安文武學(xué)校20年辦學(xué)一直所堅(jiān)持的‘文、武、醫(yī)結(jié)合’思想的深度剖析，是挖掘和傳承中華優(yōu)秀文化的教育實(shí)踐，也是成就吉安文武學(xué)校獨(dú)特辦學(xué)和輝煌成就的制勝法寶。
軍事化管理
旨在為孩子提供一個(gè)‘讀圣賢書(shū)、立君子品’的純凈讀書(shū)環(huán)境，是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代管理的有機(jī)契合。現(xiàn)世的紛雜無(wú)疑給孩子帶來(lái)太多的迷惑，也給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)盡的煩惱，‘孟母三遷’也許能給我們一些智慧與啟發(fā)。
西格蒙德心理教育
吉安文武學(xué)校充分重視在校師生的心理教育，聘請(qǐng)以郭弘星老師為首的專(zhuān)家隊(duì)伍，為學(xué)校的教務(wù)工作、學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持，對(duì)于在校教師的職業(yè)生涯規(guī)劃、自我心靈成長(zhǎng)，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和督導(dǎo)。并培養(yǎng)該校老師活的國(guó)家心理咨詢(xún)師資格認(rèn)證，以解決在校學(xué)生的心理健康發(fā)展問(wèn)題。
