.png){kind=icon}
.png)
全部專業分類.png)
通遼市高級技工學校現開設烹飪類、導游服務類、美容美發與形象設計類、學前教育類、、信息技術類、電工電子類、數控類、汽車運用與維修類等八大類專業，充分利用學校和企業的教育環境和資源，先后在32家企業建立了校外實訓基地，進行了廣泛深入的校企合作、共建共享。完善煤制甲醇、綜采工作面等生產性崗位操作實訓室、仿真實訓車間、實訓基地建設。實訓基地發揮了學生實訓的主課堂、雙師培養的主陣地、校企合作的試驗田、服務社會的主渠道、學校發展的加油站等功能。畢業生就業能力明顯增強，就業渠道不斷拓寬，社會各界對畢業生給予了高度評價，進而促進了招生、就業工作。2014年全國職業院校技能大賽中我校學生獲二等獎1人次、三等獎4人次，在青海省中等職業教育技能大賽中獲一等獎5人次、二等獎14人次。近兩年畢業生中涌現了許多先進工作者、技術能手、勞動模范，有2名畢業生榮獲2014年全國五一勞動獎章。
通遼市高級技工學校環境
通遼市高級技工學校堅持“以德立校、以人為本”的辦學宗旨，實施“全程、全員、全方位”的德育運行機制，實行由學生自主管理、班主任輔導督促、任課教師密切配合的德育管理機制，開展“三學”（學會學習、學會做人、學會處事）和“三自”（自我管理、自我服務、自我教育）的系列教育活動，營造良好的求知學藝成都氛圍；通過演講、看錄像、學雷鋒、值周服務、軍訓、青年志愿者服務、參觀訪問、知識競賽等活動。重點開展文明養成、職業道德、就業指導、心理健康、創新立業5個方面的教育，促進學生全面發展。以心理健康教育課為中心的入學教育，開展得有聲有色；我校被評為呼市健康教育示范校。我校以提高兩代人素質為宗旨，開辦了家長學校，學入入校其家長也即成為家長學校學員。通過家教知識講座、校長接待日、家長開放日、問卷調查、教子有方家長現身說法等形式，進入人才觀教育，幫助家長掌握科學教子的方法，促使學校、家庭、社會形成教育合力。校基層黨校積極推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想進課堂、進教材、進職高生頭腦，被評為市級標兵基層黨校。
