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慶陽市技工學校逐步形成了機電、藝術幼師、計算機應用、風電運行與維護、風電裝備制造等重點骨干專業，冶金、電子電工、紡織等特色急需專業。學校專業特色日趨鮮明，社會影響不斷擴大。 多年來，學校高度重視學生行為習慣養成教育和道德品質教育。學校一直把提高學生的基本素質和崗位適應能力做為教學改革的中心，積極推行“任務驅動教學法”，“做中學，做中教”等教學模式。文化課與專業課并重，突出專業技能訓練，積極推行“畢業證+技能證”的“雙證書”制度，教學質量不斷提高，為學生就業創造了良好條件，受到了用人單位的好評。 多年來，學校高度重視畢業生就業工作，不斷拓展畢業生就業渠道，走校企合作，聯合辦學的路子。先后與縣內外的重點冶金、礦山、新能源裝備制造等企業以及東部經濟發達地區的50多家企業建立了合作關系。學校建立建全了畢業生就業安置和跟蹤服務工作機制，凡我校畢業生均由學校負責挑選工資待遇高、工作環境好的企業安置就業，并跟蹤服務。近幾年來，我校的畢業生一直供不應求，畢業生就業質量不斷提高。
慶陽市技工學校環境
慶陽市技工學校進入新世紀以來，我校校全面貫徹落實科學發展觀，搞活辦學機制，創新辦學模式，破解發展難題，拓展發展空間，轉變了長期以來“培養輸送高水平體育 后備人才”的單一辦學模式，把辦好體育中學作為基礎，把辦好體育中專作為重點，把辦好體育大專作為延伸和拓展。學校既培養競技體育后備人才，又培訓體育職業技能，所以把“體育拔尖、品德優良、文化合格、一專多能”作為學生的培養發展目標。為了實現這個目標，學校推行“以人為本，全面發展，不斷提升，爭創一流”的教育理念，在培養競技體育后備人才的同時，開展體育職業教育，全面培養學生的體育技能和文明素養，開創了在市場經濟條件下體校發展的新局面。
