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洛陽幼兒師范學校教學常規管理是一項基礎性工作。我們抓實教學五個環節，嚴把“五個”關口。一是嚴把備課關，各教研組長對本組教師備課過程進行有效的督查；二是嚴把課堂教學關，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學的有效機制；三是嚴把作業的批改、講評關，作業選擇要精，批改要細，講評要到位；四是嚴把輔導關，對學生技能和普通話的輔導都要落到實處；五是嚴把測試關，每個學生畢業前都要進行說（講故事）、彈（鋼琴規定曲目）、唱（規定歌曲）、跳（基礎民族舞蹈）、畫（簡單繪畫）、作（手工制作）、游（組織暢游的能力）、 喊（基本隊列口令）、“三筆字”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字) 、普通話等十項基本功的測試。
洛陽幼兒師范學校操場
洛陽幼兒師范學校在長期辦學過程中，學校堅持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導思想，形成了符合自身實際，體現自身辦學特色的辦學理念、校風、校訓：即以“產教融合、知行合一”為辦學理念，以“厚德強技、善學篤行”為校訓，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風，明確了把學校辦成“省內知名、豫南一流”的品牌高職院校的發展目標。學校堅持社會主義正確辦學方向，大力發展現代職業技術教育，積極探索和創新人才培養模式，加快由規模擴張向提升內涵建設轉型，著力學校規模、結構、質量、效益的協調發展，不斷開創學校教育改革發展新局面。
